常规管理
当前位置: 首页 > 学校管理 > 德育天地 > 常规管理 > 正文
浦江高中2011学年度第二学期德育工作计划
发布日期:2017-04-06    发布人:   点击率:
一、 指导思想:
2011学年第一学期的基础上,继续围绕学校促进学生健康主动发展的办学理念,坚持基础+特长的培养目标,秉承艰苦创业、自强不息、实干创牌的办学精神,坚守强队伍、优质量、精管理、建文化、创特色、铸品牌的内涵发展思路。以优秀班集体创建为抓手,以责任教育为主线,积极开展德育科研,不断强化德育管理,努力争创市行为规范示范校,以优异的业绩庆祝建校10周年和中共十八大的胜利召开。
二、重点工作:
(一)深化责任教育,加强队伍建设
1、制定完善学校责任教育管理体系。试行、完善班主任常规工作职责,学生、学生干部、住宿学生常规职责。组织学习、加强落实,引导学生、老师、家长进一步明确职责,提高责任意识。
2、加强学生干部、优秀学生的培养。组织学习学校学生、学生干部常规工作职责,明确学生干部工作的目标、要求、规范行为、提高工作能力。坚持学生干部例会,开展学生干部集体素质拓展活动。
3、进一步推进责任教育的评价研究。各年级组织学习浦江高中责任教育(评价)内容,探索责任教育校本课程、校本教材。建立学生成长责任档案,探索档案管理、责任教育评价的电子信息平台。
4、继续进行责任主题教育活动。遵循责任教育的三个阶梯,继续分年级分重点开展责任教育,各班级要有自己的切入口,要自主探索班级特色文化的建设。每个班级上、下半学期各一次能反映班级特色文化的主题教育活动。继续开展校级主题班会展示活动。3月、5月在高一、高二年级每月一次校级公开主题班会,组织听课,扎实开展反思评课活动。
5、创新活动形式,开展让师生喜爱的主题教育活动。开展好读书节系列活动,加入课本剧大赛,电子小报比赛等活动。开展集体综合素质拓展、学生作品秀、爱心跳蚤市场等形式新颖的集体活动。
(二)进一步推进温馨教室建设、行为规范示范校建设
1、加强优秀班集体创建的过程的指导和监督。各班级要重点做好四个建设(制度建设、学生干部队伍建设、学风建设、班级文化建设)。重点突出班级的特色文化建设,各班级要积极思考、凝练特色,要有措施具体,在计划、小结、反思中要凸显班级特色文化建设的进展和成效,并作为考核评选的重要指标。
2、推广温馨教室创建中的成果。开展班主任网上交流,温馨教室建设在我班——制度建设温馨教室建设在我班——班级特色文化建设。开展温馨教室建设在我班——班级特色文化建设班主任论坛。
3、明确要求,加强学习。开展常规职责学习和行规应知应会测试,师生进一步明确行为规范的要求,提高行为规范教育的有效性。常规职责学习和行规应知应会测试工作长效化、机制化。
4、进一步指导学生大值周工作,发挥它的评价性功能和指导性功能。将原有的校门口站岗、荣誉护旗手改为学生行为规范示范岗,增设行为规范示范岗的宣传栏,发挥优秀学生群体的示范榜样作用。
5、增强行为规范薄弱环节的监督检查力度。针对行为规范薄弱环节,如:眼保健操、广播操、学生仪容仪表等,在原有基础上,进一步明确、细化、提高要求。加强随机抽查,齐抓共管,提高抽查的密度、力度,抽查结果及时反馈,力求在薄弱环节要有突破。
6、艺体卫工作:落实并提高学校大课间操质量,组织好每月的体育活动,建设足球文化。抓学生特长的培养,开展好社团活动。加强健康教育,做到每周有教育专题。做好平时卫生的检查、指导以及食品安全教育。
7、其他工作:有计划地组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品,参观爱国主义、法制教育基地。精心准备组织好第九届读书节,以“悦读 责任”为主题,积极开展师生读书征文、专题讲座、读书交流、电子小报征集、课本剧比赛等活动,进一步激发全校师生读书的兴趣,不断提高学生的公民意识、责任意识和时代意识。
 
 
教导处
2012.2
分享到:
相关信息