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浦江高中2010学年度第二学期工作计划
发布日期:2017-04-07    发布人:   点击率:

一、指导思想:

在区教育局的正确领导下,坚持邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观坚持素质教育,坚持从学校实际出发,以人为本,安全是基础,质量是生命的建校思想。坚持“强队伍、优质量、精管理、建文化、创特色、铸品牌”的内涵发展思路借助新校启用,带领全校师生,振奋精神,弘扬“艰苦创业、自强不息、实干创牌”的办学精神,努力工作,以优异的业绩迎接建党90周年,努力办让人民满意的教育。

二、重要工作

1、落实区教师教育工作会议精神,进一步规范教育教学行为,进一步促进专业发展,进一步提高教育教学质量。

2、深化责任感教育,提高创建市行为规范示范校的水平。

3、积极推进主题式“学、教、研、训”四位一体校本化研修模式建设。

三、具体工作

(一)强队伍

工作目标:造就一支师德高尚业务过硬、善于创新的教师团队。

1、加强师德建设,落实区教师教育工作会议精神。

1)加强学习:组织教职工认真学习区教师教育工作文件《教师职业规范》、《教师教学行为准则与评价办法》和《中小学班主任工作指导意见》。

2)加强研讨:开展学习交流,激思维,观点。

3)重视实践:规范教育教学行为,加强指导和检查。

4)加强评比:弘扬正气,树立榜样,准备好第二届“神开杯”优秀教育工作者的评选工作。

2、加强骨干教师的建设工作

1)评选年度校级骨干教师,以任务驱动,促进骨干教师自主发展

2)加强区、校两级骨干教师的管理,积极发挥骨干教师在学校教育教学中的积极作用。

3、加强教科研工作

1)加强教科研工作的指导和管理,完善学习交流平台,促进教科研工作的提高。

2)加强区级课题和小课题研究管理。

3)加强主题式“学、教、研、训”四位一体研修实践研究,继续推进课堂教学中促进学生主动发展的实践研究。

4、加强师资引进聘任工作。

1)严格按照区市要求指标和学校实际,认真组织引进工作。

2)严格秩序、规范要求,认真做好年度教职工岗位聘任工作

(二)优质量

工作目标德育和教学质量有较大进步

1、加强课程领导和课程建设

1)依据市课程计划实施要求,结合学校实际安排好三类课程。

①做好基础型课程的校本化实施,兴趣出发,培养能力,确保基础,提高会考学科的合格率和A、B等人数。

②加强拓展型和研究型课程的程管理,抓好课程的整体性、选择性和发展性。加强高考学科的研究和实践,努力提高学科质量,努力提高学校声誉。

2)加强学校特色课程建设。

①继续推进语文自主阅读和数学创新实验的教学研究。

②推进责任感课程建设。

③做好高一、二美术高考教学的基础实践研究。

④加强体育在提高学生素质和推进特色建设的工作。

3)加强优秀学生和特长学生的培养各学科要重视课程的全面建设和校本化特色建设,发挥团队作用,组织学科竞赛培养优等生和特长生,努力提高课程质量。

2、加强责任感教育,提高创建市行为规范示范校的水平。

1)推广“温馨教室”创建中的成果

①教室布置:环境清新催人奋进。

②班级制度:以为本、以班为本,制度健全促进发展。

③班级文化:环境整洁、礼仪文明、行为自觉、勤奋主动、健康生活、和谐发展。

2)加强行为规范常规教育和训练。

①严格新校区的行为规范要求。

②严格教育和考核要求。

③发挥优秀学生的榜样作用。

3)加强责任感教育,根据不同年级不同时期确定教育内容和方式,提高教育的针对性和有效性。

4)加强优秀班级集体建设

在优秀班级集体建设基础标准和发展性标准中,创造更适切的标准和有效性的策略

5)加强“五自教育”,提高学生素质。

“五自”(人格上自尊、心理上自信、行为上自律、生活上自立、学习上自

教育要求,针对不同学生设计实践方案,提高教育的有效性。

6)加强德育队伍建设。

依据区《中小学班主任工作指导意见》,加强班主任队伍建设,继续和发扬校本化建设中的有效做法。

3、加强教学研究,提高教学有效性和质量

1)加强主题式“学、教、研、训”四位一体的校本研修的模式研究

①确定适切的、有针对性的研究主题。

②加强四位的有机结合。突出阶段的重点,有序推进。坚持向科研要质量的理念。

③在研究中重点侧重在课堂教学质量提高上,侧重在学生的主动发展上,侧重在教师专业发展上。

2)加强教法和学法的“两法”研究。

①加强有效教学研究。关注导学、导疑、导思、导引的主导作用。坚持向40分钟要质量的理念。坚持“激发兴趣、培养能力、确保基础、提高质量”的教学原则。

②加强有效学习研究。研究学生、研究学法注重学生的“自主学习、自主辩理、自主评价、自主调节、自主超越”的能力培养。

③注重研究“教学做合一”有效途径和方法,坚持中西结合,古为今用。坚持向教改要质量的理念。

3)加强教学目标的准确度、教学方法的适切度、教学效果的达成度等“三度”研究。

①加强集体备课和个体备课的有机结合,牢固树立备课是确保质量稳中有进基础的理念。

②加强“教什么”和“怎么教”的研究。

4)加强课程、教材、考试、学生的“四方面”研究。

①加强课程与高考、会考的研究,突出“考什么”和“怎么考”的研究。

②加强对学生非智力因素和师生关系的研究。坚持研究学生是提高质量重要性的理念。

5)加强备课、上课、作业、辅导、评价的“五环节研究

①加强每一个环节和五环之间的相互联系的研究,优化环节、提高效益。

②加强指导、管理、检查和评价,坚持“优化常规、研究常规、常抓常新、促进提高”的要求。坚持向常规要质量的理念。

(三)精管理

工作目标:突出重点、关注合作、注重效益。

1、加强年级组管委会建设

①明确职责、注重协

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