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浦江高中2009学年第一学期工作总结
发布日期:2017-04-07    发布人:   点击率:
浦江高中2009学年第一学期工作总结
 
本学期在区教育局的正确领导下,在全校教职工的共同努力,在社会各界关心支持下。坚持邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,坚持素质教育,坚持以学校实际出发,以人为本、安全是基础、质量是生命的建校思路,坚持“强队伍、优质量、精管理、建文化、创特色、铸品牌”的内涵发展思路,带领全校师生,努力办让人民满意的教育为指导思想,通过努力取得了一定成绩,也存在一些问题,下面汇报如下:
一、努力践行科学发展观,推进学校改革与发展
根据区教育局党委的要求,在本学期积极开展了学习实践科学发展观活动,学校党政工团齐心协力坚持学实活动的指导思想,按计划全面开展学实活动,达到了党员干部受教育,科学发展上水平,全校师生的实惠的总体要求,牢固树立科学发展观,深化学校教育改革,推进学校科学全面协调发展。
1、解放思想,积极改革,促进学校科学发展
1)以发展的眼光,科学确定学校办学思路
在学实活动,学校依据国家教育发展纲要,市学业水平考试实行,与向明中学合作和确定新建校舍为契机,确定学校办学思路,坚持“以人为本,安全是基础,质量是生命”的建校思路。
2)以发展的眼光,科学定位学校发展目标和任务
学校在前七年发展的基础上,并依据上述三个机遇,确定:植根传统、面向现代、发展特色,争创区实验性示范性高中为目标。
同时确定以完善和确立校本化特色课程体系,完善和形成主题式“学、教、研、训”四位一体校本研修模式,完善和彰显责任文化建设,创建市和谐校园的三年发展任务。
2、以人为本,开拓创新,促进教育全面发展。
1)以学生为本,注重个性发展,提高学生创新精神和实践能力。
①本学期进一步完善校本化个性发展课程体系,在高一年级突出拓宽知识面,夯实基础;在高二年级突出研究型课程建设,为高三选修打下基础;高三年以拓展课程为主,进行综合训练指导。同时对美术教育实行突出重点,强化训练,提高效率的课程建设探索。坚持基础型课程、拓展型课程、研究型课程的有机结合,体现“以人为本、夯实基础、培养兴趣、开发潜能、发展特长”的建设思想。在本学期我们组织了庆祝建国六十周年系列活动,校运会、校艺术节、综合社会实践等,同时积极组织学生参与区市比赛中获得较好成绩,获市级奖五项,获区级奖八项。
②在德育工作方面,本学期坚持以建温馨教室为载体,创优秀班集体;以责任感教育为核心,创市行为规范示范校为目标。
加强德育队伍建设,增强工作的责任意识。坚持每月一次的班主任工作研讨制,布置常规工作,开展主题论坛。坚持以主题教育活动展示为载体,提高班主任的教育活动能力。在第8周和第16周,由三位班主任开设了三堂主题教育活动课,并认真组织评课活动;坚持以班主任考核制度为引领,加快班主任的成长。本学期还坚持以项目和活动为载体,认真有计划地培训学生干部。
还重点开展责任感教育,坚持教育活动的主题化和分层次。高一年级以“态度、习惯与责任”为主题,高二年级以“自信、成长与责任”为主题,高三年级以“目标、成功与责任”为主题,推进创建市行为规范示范校的建设。区验收检查组认为,学校创建工作积极有效的,措施制度具体有效的,方法途径是可性有效的。
同时还坚持建温馨教室为载体,创建优秀班集体。我们坚持以《以温馨教室建设为载体,创设和谐校园的实践研究》的区级重点课题为引领,推进学校创建水平。坚持以“环境温馨、心灵温馨、学习温馨”三方面为重点,以点带面,不断推进,在原有4个班创建基础上,又增加了3个班级,使创建班达到班级总数的58.3%。
2)以教师为本,加强研修,促进教师专业发展
我们坚持以科学发展观为指导,促进教师队伍健康主动,可持续发展。首先,我们加强学习,提高思想认识水平,提高教师的师德水平,学校坚持从实际出发,认真积极学习了十七届四中全会精神,科学发展观,以及积极宣传建国六十年取得的伟大成就。还请了向明中学校长作“创新教育”主题报告,请区教研所专家作“教科研实践研究:专题报告,请市消防宣传处专题做“安全教育”专题报告等,同时组织师生考察崇明、宁波等科学发展重点基地。
其次,注重实践。以主题式“学、教、研、训”四位一体研修为载体和特色。旨在通过校本研修平台,唤醒教师解读课程、解读脚踩、解读课堂、解读学生的研究意识,和实践创新意识,促进教师的专业能力的提升,从而切实提高教育教学质量。我们的具体做法是选定主题、制定计划、学习理论和实践经验,研究制定课堂教学评价指标。通过骨干引领、同体互助、反思提高等途径开展实践研究,提高校本研修的水平和质量。本学期共开展课堂教学研究34节。由党员、干部和群众,由老教师、中年教师、青年教师和新教师等参与实践研究活动。
再次,加强教科研实践指导活动。组织了4项课题参与区第十七届教育科研成果课题评选。申请立项区级课题5项,获准立项有4项。组织专家来校作辅导报告和专题结题指导,完成了学校学期评价论文评选和组织交流总结会,还完成了《浦江风——教育论文第七辑》,选送德育论文参与区评比。
二、立足学校实际,促进学校文化建设
1、以制定三年发展规划为契机,完善学校各项制度,提高了制度文化建设
学校三年发展规划整体上以坚持“强队伍、建文化、优质量、精管理、创特色、铸品牌”的内涵发展思想。使“造就一支师德高尚、专业过硬、善于创新的教师团队”为目标,各项制度得到健全和完善。新教师、青年教师、中年教师、老年教师发展都有目标。同时进一步完善学校骨干教师的选拔和管理制度。教育教学管理制度得到进一步完善,尤其提高了全面管理思想,在实践中积极推进。
2、以学实活动调研为契机,广泛征求学校发展中的建设和意见,提高了学校和谐文化的建设
整个学实活动中,学校征求全体教职工意见,已开专题干部民主生活会、党员民主生活会、中老年教师座谈会、教代会代表座谈会,组室长座谈会、学生干部座谈会等,学校将征求意见和建议进行分析疏理,即知即改问题,近期整改问题和需要上级领导协调解决的问题。利用各种会议和网络全面进行公开,听取意见。同时学校提出了积极整改的措施、责任人和限期整改的时间,由于大家努力有的问题已经得到解决,有的问题正在改进,有的问题争取上级领导逐步进行改进和到位。
3、以网络信息为平台,进行校务、党务公开,提高了学校民主文化的建设
学校坚持将学校的计划,制度全面公开,同时将有关重要制度修改,通过网络进行讨论,还将各项工作要求通过网络进行公布,将学校校务和党务各项工作全面的公开,同时为提高信息公开和提高效率建立了各种平台,如:学实活动平台、学校重大课题研究平台、BBS研讨平台等。
4、以岗位建功立业,为学校发展作贡献活动,推进了学校责任文化的建设。
本学期进一步完善责任感教育的体系,使目标、管理、评价融为一体。在师德和队伍建设中始终把责任放在第一位,坚持“德高为师、身正为范、永不放弃、用尊重、用恒心”去教育每一位学生,教师们认真学习、勇于实践、敢于创新。以主题式“学、教、研、训”四位一体研修,推进教育教学改革的发展,努力提高自身素养和提高教育教学质量,并取得了较好成绩。如校教工团支部评为区先进团组织,数学教研组评为区优秀教研组,学校评为区青少年社会实践先进单位。
总之,本学期由于全校上下的共同努力,完成了学校三年发展规划的制定,完成了学实活动的三个阶段,完成了学期制定的各项工作。但是由于各种原因还存在一些工作需要进一步改进和提高,一些制度需要进一步修订和完善,队伍建设需要进一步加强和建设。
 
 
上海市浦江高级中学
二0一0年元月
 
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